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联盟实验室中美STEAM创客教育联盟基地，中小学创客教育示范空间。STEAM教育专家及一线教师团队，本土研发，集合优质课程、设备、软件三方面资源优势，紧跟中小学创新教育新改革。

完整的教育服务体系

在完整教育服务体系和丰富的创新活动的双轮驱动下，创客教育必将成为未来科学素质教育强有力的引擎。

实验室建设指南建设现代化的实验室，首先要定制实验室的总体规划，确定实验室的性质、任务、依据和规模，确定各类型实验室功能和工艺条件，在充分调研的基础上，完成编制计划方案。
班级建设指南班级管理工作精细的程度，不仅关系学生的安全，而且直接影响学校的声誉，体现师德教风。班级管理是否到位,直接体现班级整体的面貌好坏，也关系各项活动的开展。
课程实施指南课程改革发展呈现多元、开放、自主化的特点。国家给予学校在课程开发实施上很大的自主权。MAXSTEAM研发了“多元整合”、“综合主题”、“渗透式”、“建构式”等多门类幼儿教育课程。
管理指南为帮助教师准确把握课程理念和目标体系，分别对健康、语言、社会、科学、艺术各领域的教育目标从学生发展的角度进行层级分解，在此我们借鉴相关版本，拓展课程资源，供广大教师选用参考。

专业课程

结合STEAM教育理念，以实践课程为载体，以智能语音交互为切入口．激发学生对科技的兴趣。此外本课程契合了物理、化学、数学、科学和艺术等学科知识，在引导青少年既能了解科学原理的同时，又能理论联系实际，从而提高青少年的创断能力、动手能力和科学素养，为青少年参加科技创新比赛等提供硬件和软件支持

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科学教具基于开源硬件的整合机械电子和软件的创意实现平台。
运营管理在完整教育服务体系和丰富的创新活动的双轮驱动下，创客教育必将成为未来科学素质教育强有力的引擎。

MAXSTEAM 创客空间

美行思远MAXSTEAM创客教育通过借助数字化工具，包括开源硬件、3D打印、计算机、小型车床、激光切割机等，鼓励孩子动手实践，在过程中发现问题、探索问题、解决问题并最终将想法作品化，是兼具创造思维和解决问题的教育方式。它是对基于标准化考试的传统教育理念的转型，它代表着一种现代的教育哲学，更注重学习的过程，而不是结果。更多的是培养学生们的创意思维，创造精神。

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背景优势

教育正在经历一场技术革命。科技甚至渗透到了教室，视频教学加强了学生的专注度，并且为远程教育创造了更多的机会。

美行思远与教育部合作制定国内标准 中共中央、国务院印发《国家创新驱动发展战略纲要》——MAXSTEAM创客教育提倡一种新的教学方式，是对基于标准化考试的传统教育理念的转型与创新。
LITTLEBITS美国研发中心授权 与海外艺术名校和创客机构建立合作关系，对STEAM课程有全面了解，并在和LITTLEBITS谈合作，以获得该机构美国研发中心授权，全面承接国外STEAM教育资源。
iDreamer创客研究中心 iDreamer3D梦工厂中美教育团队集合了多名长期致力于STEAM的教育专家和资深人士，美方专家更来自于全美教育专业排名第一的约翰霍普金斯大学和全美的视觉艺术院校马里兰艺术大学。
美行ICC课程，并下沉到K12领域 平面构成，色彩构成，空间构成，绘画基础。艺术教育是激励孩子们学习和刺激他们好奇心的有效途径。艺术是创新的源泉。
国内第一个STEAM+创客教育云平台 创意、设计等课程，24小时随时学。STEAM核心理念是跨学科融合，通过知识情景化，让学生综合运用学科知识，创造性解决实际问题。
线下STEAM+创客实验室（体验中心） 学科融合、综合运用和巩固跨学科知识。全方面培养孩子以创造力为首的，包括问题解决能力，动手能力，沟通能力等决定孩子一生的核心精英素质和能力。

院校合作

立足文化部，连接全国创科教育中心和各个院校共同创建适合本土文化的创客教育体系。

中美STEAM创客教育联盟

集麻省理工学院（Massachusetts Institute of Technology）、北京师范大学（Beijing Normal University）等国内外众多教育专家联合研发STEAM3D的教学体系

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