教育是一个面向未来的事业，在现今科技高速发展的时代，国家的竞争力依赖于教育能否培养出具有高素质、创新型的科学家、工程师和具有创造力的员工。新技术催生新业态，教师培训的革新已悄然降临。

2018年9月18日，北京教育学院丰台分院联合美行思远创新教育开展的丰台区STEAM专项教师培训启动会正式举行，以期共同推动丰台区STEAM教学的发展。北京教育学院丰台分院师训办崔志钢副主任、首都师范大学乔凤天博士、美行思远创新教育北区杨明亮总经理、STEAM培训主讲专家韩冰老师、培训班班主任于芙丽老师，以及来自丰台区各中小学校的科学、信息技术、美术等学科的50多位教师参与了启动会仪式。

上半年，丰台分院第一期STEAM专项教师培训工作取得了圆满成功，全区来自丰台的7个教育集群、共56所小学的68名学科教师参与了第一期的培训。参训教师对STEAM的理论和跨学科教学方法等有了全新的、深入的认知，提升了创新实践能力，培训取得了丰硕的成果。杨明亮总经理在回顾总结中提到，在上学期的培训中，老师们积极发挥，完成了优秀的课程设计，掌握STEAM教学方法，具备了一定水平的STEAM课程研发能力。

融合艺术的教育创新，难度升级

教师培训是推动STEAM教育的重要环节，也是亟待解决的难题。美行思远创新教育从认知STEAM教学理论、转变教学思维、课程设计与和实践等维度，为丰台分院量身定制了适合丰台区教师的STEAM教学培训课程。同时，汲取第一期培训的成功经验，在课程设置、教学实践等方面进行深入探索和升级，并结合在艺术教育领域的优势，课程设计在融合多学科知识的同时，更兼具趣味性和艺术性。

掀起STEAM教学新思潮

成长于传统的单学科模式，我国教师在STEAM的跨学科教学上的提升空间很大。美行思远创新教育联合众多STEAM教育专家，以及全国多位一线学科教师，研发的STEAM教师培训体系，让广大教师从内心愿意探索和实践STEAM教育。本次美行思远与丰台分院的再度合作，既是延续前期优质教育成果，又是在开拓STEAM师资建设的新风象，以在丰台区掀起一场教育创新的颠覆。

重塑思维与实践创新

实训办崔志钢副主任启动仪式上说：“美行思远创新教育的STEAM教师培训课程非常专业、系统，第一期培训结束后，很多教师都能有意识地将STEAM的教学思维和方法应用到教学实践中。希望大家能珍惜学习机会，开拓创新思维，积极参与课程设计活动，真正掌握STEAM的理论和跨学科教学方法。未来在与德国学校的教学合作中，充分发挥在STEAM教师培训中获得的创新教学思维和实践能力。”

打破传统的突破性变革

在STEAM教师培训中，老师们在培训中将以学生的身份体验优秀的STEAM课程案例，充分体验STEAM教育课程的丰富性和多样性，又有回归到教师的角色，结合自身教学经验对STEAM相关主题的探讨与实践。本次教师培训课程包含线上课程、线下培训和观摩等课程的丰富设计，帮助参训教师们跳出了固有的教学框架，带来具有国际化和创新性的STEAM教学法。

从理论开始探索STEAM教育

建立充分、深刻的理论认知，是开启STEAM教师培训的第一步。首都师范大学研究生导师乔凤天博士为参会教师详细讲解了STEM教育的理论知识，从STEM的起源和发展，到STEM和STEAM的课程演化等。

以全新姿态迎接挑战

师资建设是循序渐进，科学完善的考核评价体系也是师资培训的重要内容。培训班班主任于芙丽老师为大家详细讲解了本期培训的流程、制度和考核标准，以便能够明确学习目标和计划，以专业的考核标准来检验培训成果。

教学创新一直是教育工作者们永不厌倦的话题，任何一个能够改进教师教学质量、并提高学生学习兴趣的教学法都将受到欢迎。一直以来，美行思远创新教育都在不断探索STEAM教育的理论和实践方法，使广大教师对STEAM教育建立系统认知，不断提升教学能力与课程研发能力，从而提高整体水平，为培养未来人才做铺垫。