神奇气象站

来源生活，回归生活，提升探索能力，活用课堂知识

神奇气象站项目适合小学1-2年级学生，课程从气候的形成和天气预报引入，让学生体会提前掌握天气情况，可以合理安排好自己的学习和生活。通过温度计的使用、制作风向标和工程设计完成量雨器，展示出校园简易气象站模型，并了解这些气象设备的原理。同时，让学生了解水循环和水资源的相关知识。

适用人群

小学3-4年级学生

授课方式

讨论法，练习法，班级授课

能力培养

提高探索能力，增加认知能力，强化记忆能力

课程规划

对接中小学基础课程，通过实践理解生命知识，提高科学感知能力

神奇气象站设计特点

发展性

强化孩子双手的灵活性，有利于促进大脑的发展，促进对颜色的区别，丰富触觉的感知力，形成良好的个性心理品质。

生活性

材料来源于生活，贴近生活，用常见并感兴趣的事物来激发孩子制作的热情。

活动性

以游戏为主体，主动建构各种造型，体验活动的快乐

整合性

考虑了实例的分类又注意方法系统的整合。

大数据评估

科学素养 89%

技术素养 51%

工程素养 100%

艺术素养 100%

数学素养 73%

STEAM综合素养 68%

神奇气象站设计课程

气象站材料

气象站风向标

制作工具

模拟天气

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神奇气象站教学课程

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教学课时

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在线神奇气象站课程

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不同等级的教学匹配

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